Como conclusión general de esta asignatura hemos aprendido variados
puntos importantes a tener en cuenta uno es el principal punto que es la
realidad de nuestra sociedad que es la generación net, esta generación viene
con la tecnología ya incorporada en su sistema de “vida” y por lo tanto como
docente debemos de saber y tener en cuenta esta situación para poder entrar en práctica
de manera didáctica y personalizada, aprovechando cada una de sus
potencialidades. Esta generación viene con un perfil diferente a los
inmigrantes digitales ya que desarrollo intelectual y su adaptación hábil con
las tecnologías es mucho más avanzada y común,
con respecto a las generaciones anteriores.
En la actualidad existen modelos tales como
el conductismo, que no han sido de gran ayuda para el desarrollo intelectual y
social de los estudiantes, que han
estado desde el 2005 hasta el día de hoy movilizándose para que se cambie este
modelo para incorporar nuevas estrategias como lo es el cognitivismo que basa
sus ideales en las vivencias personales, el aprendizaje previo y el medio que
los rodea. Como futuras docentes esta teoría es la más práctica para el
desarrollo ya que el estudiante es el foco de enseñanza y es quien debe de
aprender a aprender, sin olvidar la teoría humanista que el enseñar es también enseñar
con amor. También es importante saber moldear
y crear nuevas estrategias donde el alumno construya su aprendizaje de acuerdo
a sus capacidades, de acuerdo a su desarrollo y a sus motivaciones.
Hay que tener en cuenta que existe la
diversidad dentro del aula y debemos tener en cuenta que aprenden a diferentes
ritmos. Existen factores que intervienen en su aprendizaje, como la familia que
es el principal agente socializador y este trabaja como un agente pedagógico,
ya que si le sucede algo al niño en el aula a los primeros que acuden los
docentes es a la familia.
El docente debe saber cómo llevar la realidad
social al aula para que de esa manera los niños logren la adaptación con el
medio y sean seres integrales y sociales.
Como futuras docentes todo esto podemos
lograr mediante estrategias metodológicas, significativas para el educando por
ejemplo, el rol playing donde el niño tenga la capacidad de representar
mediante sus capacidades situaciones de la vida real, como por ejemplo el
imitar a sus padres, jugar a los oficios o profesiones, como el bombero.
Como futuras docente debemos ser agentes pasivos pero
moderadores de los juegos u estrategias ya que es un medio donde ellos interactúan
entre ellos.
